Escola de Karaté Ricardo Nunes
(Shito Ryu)
O propósito da escola de karaté:
- As cinco máximas do karaté que orientam esta atividade são: CARÁCTER, SINCERIDADE, ETIQUETA, ESFORÇO e AUTOCONTROLO
- Ajudar a comunidade a promover hábitos saudáveis.
- A missão é desenvolver todo o potencial da criança, abrangendo os aspetos cognitivo, motor, social e afetivo, para que no futuro se torne num adulto confiante, feliz e bem-sucedido
- Ajudar os alunos e a instituição no desempenho das práticas do karaté no desenvolvimento do desporto no concelho.
- Aprimorar o condicionamento físico do praticante para que ele não leve uma vida sedentária.
- Envolver os participantes nas aulas que serão agradáveis e dinâmicas.
- Motivar os educandos a aprimorar os seus resultados, na escola, desenvolvendo a sua responsabilidade dentro de nossa sociedade escolar.
- Fixar os princípios da disciplina e a moral como forma essencial de desenvolvimento de uma postura empreendedora, consciente e com limites sociais.
- Desenvolver técnicas do karaté referente às defesas e bases de ataque, trabalhando a personalidade do aluno, sendo a arte marcial um meio auxiliador de cada um – adquirindo conhecimentos de autodefesa, melhorando a sua autoestima, concentração, respiração e coordenação motora (referentes às técnicas ensinadas de ataques e defesas simultâneas, utilizando os pés e mãos no desenvolvimento da cada uma delas).
Historia Karaté
O Karaté, como conhecemos hoje, nasceu e desenvolveu-se na ilha de Okinawa em segredo.
Os habitantes, oriundos de Okinawa, conseguiram transformar o corpo e os utensílios diários em armas letais.
O karaté nasce, cresce e desenvolve-se com o único propósito de ser eficaz contra a agressões de um atacante com ou sem arma.
Shuri (Shuri-te) é a mais antigo dos 3, foi praticado em segredo por guerreiros em shuri, sendo reorganizada pelo Professor Sokon Matsumura. Esta escola tinha como principal caraterística o combate com armas como o SABRE.
Naha (Naha-te) a mais recente, conserva fortes caraterísticas do Kempo Chinês do Sul, baseado no combate de curta distância.
Tomari (Tomari-te) possui caraterísticas dos dois estilos, Naha-te e Shuri-te, contando com ataques lineares e circulares.
Shito Ryu
Mabuni estudou com vários mestres de Okinawa-te, os principais foram Anko Itosu (1831-1915; shuri-te) e Hanryo Higaonna (1853-1915; naha-te). Em japonês, um mesmo ideograma pode pronunciar-se de várias maneiras.
Ito pode pronunciar-se Shi e Higa pode pronuciar-se To.
Assim a combinação dos nomes dos seus mestres “shito” deu origem ao estilo SHITO-RYU (o estilo dos Mestres Itosu e Higaonna).
O símbolo do Shito ryu é original da família Mabuni.
O círculo exterior simboliza WA “paz” e “harmonia”, e as linhas internas simétricas representam o carácter japonês para a palavra “humano” ou “pessoa” (hito). Assim, o emblema pode ser interpretado como “pessoas que trabalham juntas, em paz e harmonia”.
Kenwa Mabuni deu outro significado a este símbolo. As duas linhas internas representam as raízes da Shito ryu: Shuri-te e Naha-te e seus dois principais professores, de Itosu e Higaonna. Assim o símbolo traduz a fusão harmoniosa das duas escolas, bem como a singularidade da Shito ryu.
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